徐瑾·经济学大师30讲百度网盘

1. 学好经济学的另外一种姿势，就是了解这门学科发展路上的里程碑——经济学大师们。徐瑾·经济学大师30讲百度网盘比如：亚当·斯密、李嘉图、凯恩斯、弗里德曼、哈耶克、熊彼得、卡尼曼……  2. 徐瑾老师是知名的青年经济学者、英国《金融时报》中文网财经版的主编。这次她从发生学的角度，带你回到思想诞生的重要时刻，换个角度看经济学的全貌。

关键是赔偿物的价值不一定和乙遭受的损失相等。决定赔偿水平的有两个因素。一是看有多少人在帮甲，多少人在帮乙，依双方力量对比而定。而大家选边站队的依据，主要看血缘。部落内部的家庭通常是依血缘站队，自己人帮自己人。这时，人多势众的家庭自然会占优势。二是看甲乙双方各自的人缘和口碑，平时显得非常自私，树敌过多的人，在与人发生冲突时自然要吃亏。[3] 这种赔偿制度，印证了王一江对科斯谈判与暴力之间关系的判断：通过谈判避免暴力时，即使没真打，也要依据“如果打”的后果决定利益重新分配，决定谈判结果。[4]

冷却期是解决冲突的另外一个重要机制。当同一队群的不同家庭发生严重冲突，争端一时难以解决时，一方可能会暂时迁移到森林里住，等到双方消除敌意后再回来。

和平分手也是一个解决方案。如果冷却一段时间后，双方仍然互相仇视，无法和解，则一方会选择离开，另组新群，或加入另外的队群。这种选择告诉我们，居无定所的狩猎采集群体处理内部冲突的终极方法是自由退出，散伙走人。[5]

长幼关系。原始部落内部平等自由的人际关系，会自然延伸到长幼关系。

在原始部落中，大人会给孩子足够的尊重和自由。有人类学家和传教士报道，在他们熟悉的印第安人部落里，孩子和大人一起吃饭，没事时随处行走、游荡，部落的成年人都是他们的叔叔和阿姨，都会关照他们的安全。

有美国人曾大力倡导社会共同努力培养新一代，宣传“举全村之力育一孩”的理念，这个理念在原始部落其实是常态。有些传教士的孩子在原始部落长大后，回到美国主流社会，发现身边没有让人感觉亲切、值得信任的长辈，几乎人人都是陌生人，感到非常惊讶，难以适应。

3. 徐瑾·经济学大师30讲百度网盘很多经济学大师的理论，今天看已经是常识。但在诞生的那个时代，它都是对当时共识的重大突破。所以，回到历史现场，你仍然能感受到那种惊心动魄。  4. 你将得到：30讲正式课程、一条经济发展的时间线、五大思想模块。