bo学谷-2021零基础大数据就业班年度会员版

2022-05-03 09:44:56 xudabang

  • 15-阶段十五 大数据-就业指导技巧
    -
  • 14-阶段十四 云计算 (拓展课程)
    -
  • 13-阶段十三 机器学习 (拓展课程)
    -
  • 12-阶段十二 大项目实战二 千亿级数据仓库
    -
  • 11-阶段十一 大项目实战一 企业级360°全方位用户画像

但即使人们偏好不进行选择,很多私人或公共机构仍然支持并提倡积极选择,因为这有利于人们去选择。有时,积极选择是克服集体行动问题的一种方式,但有时它也是保护那些选择不进行选择的人们免于受到自己失误的损害的一种手段。这里的核心观点是:人们应当进行选择,即使他们并不想这么做。一个公共机构可能认为选择的过程锻炼了某些能力,这种能力能够帮助人们进行学习。如果说公共机构对于积极选择的偏好超过了选择者(那些不愿意选择的人)的偏好,那么此时的积极选择也属于家长制管理。它凌驾在人们认为什么是好的,或者什么最大程度地提升了福利和自由的评判之上。

可以肯定的是,保姆式国家禁止人们进行选择,同时也禁止人们选择放弃选择。鼓励选择或者要求选择的家长制管理也许是家长制管理中比较具有吸引力的模式。但它们都不是矛盾修辞法,它们依然属于家长制管理。

如果要求人们在他们不愿意作出选择的时候依然进行选择,那么积极选择应该属于非自由家长制管理中的一种,因为人们的个人选择遭到了拒绝。我们会看到,在很多情况下,那些支持积极选择的人实质上是命令人们进行选择,并可能压倒了(从家长制管理的角度)人们渴望不进行选择的意愿。当人们偏好放弃选择时,要求选择是某种形式的强迫——尽管积极选择是正确的形式,至少在它不会增加犯错的可能性和范围的情况下,和在它能使人们学习并发展他们自己的偏好和价值观的情况下。

与此相反,如果人们仅仅是被助推着作出选择,并能够从积极选择中退出(例如默认规则),则积极选择能够被看成是自由的家长制管理。在某些情况下,这是相当吸引人的形式。一个公司也许会询问用户是否愿意选择他们电脑上的隐私设置,但同时允许他们依赖默认设置;或者询问消费者是否愿意选择电力供应商,但同样允许他们依赖默认设置。






首页
参与众筹
目录
得道
极克
看里想
商业财经
自我提升
工科技术
人文社科