贾行家年度人文课堂2笔记

贾行家年度人文课堂2笔记004道德经济:当人们拒绝“走个面儿”之后005 《不止追星》:数字时代的爱与真实006|《不止追星》:相同成分不同配方的爱007|野语文:“但是”的两种用法008|《幼稚化》:在成年时成年,是为了保护孩子009《幼稚化》:长不大既是药也是一种毒010|《幼稚化》:像成年人那样为自己挺身而出011|《阿拉比》:文学是一根认出处境的刺012|野语文:放下那些并不漂亮的“漂亮话

贾行家年度人文课堂2笔记

004道德经济:当人们拒绝“走个面儿”之后

005 《不止追星》:数字时代的爱与真实

006|《不止追星》:相同成分不同配方的爱

007|野语文:“但是”的两种用法

008|《幼稚化》:在成年时成年,是为了保护孩子

009《幼稚化》:长不大既是药也是一种毒

010|《幼稚化》:像成年人那样为自己挺身而出

011|《阿拉比》:文学是一根认出处境的刺

012|野语文:放下那些并不漂亮的“漂亮话”

013|项飙:要做人,不要立人设

014|项飙:启发行动的认知从真切的疼痛开始

015|项飙:强调附近是为了增强自己的力量

016|底气:应对冲突可以有三次自问自答

017|野语文:诚恳不需要修改,真诚经不起反思

018|《给阿嫲的情书》:求扩散,要有第二个故事

019|《超越分数》:对考试做一次逆向工程拆解

020|《超越分数》:人是先有能力再有意愿的

021|《超越分数》:考试之外的世界真的很大

022|野语文:表达的两个要领,扩充和深描

023|《瑞克和莫蒂》:我辈如神,就不痛苦了吗?

024|时间主权:最软的闲暇,要最硬地守住

025|时间自洽:奥德赛时期的安顿策略

026|《我住长江尾》:有限中获得富足,才是真正的安全

027|野语文:怎么写出感人的比喻?

028|北京四中:允许是少年人爱情课的关键词

029|《文明3》:文明不朽的意义线索

030|《文明3》:历史运行的理性线索

031|《文明3》:历史书写的情感线索

032野语文:观察自己的感受,是人生的“开机”动作

033|戈迪乌斯绳结:保护复杂性是对复杂局面的尊重-

033|戈迪乌斯绳结:保护复杂性是对复杂局面的尊重

034|《重新回到生活》:我们为什么不爱上班?

035|《重新回到生活》: 为什么工作没有意义感?

036|《重新回到生活》:人人都爱精神病学名词

037|野语文:认识烂梗,拖垮烂梗

038|拖垮烂梗:脑袋在肩上,说话靠自己

039|中国人的德行·巫术:网络事件和古老巫术有近似机制

040| 中国人的德行·巫术:互联网大厂也怕新魔法

041|中国人的德行·巫术:网络魔法如何成真 ?

042|野语文:拆解一封堪称样板的公开信

043|AI 经过权:科技巨头Anthropic毁书的深层危机

044| 认知主权:抓住节制 AI 的三个节点

045|选择分级:工具的归 AI,价值的归自己

046| 森川葵:人有非常宝贵的速通能力

047|野语文:自嘲是另一个世界的钥匙

048|复杂性:搞砸的圣诞节和私奔的安娜

049|复杂性:古人是孩子,我们是老人

050|复杂性:大历史在西塔小地方展开


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